معرفة القراءة والكتابة أمثلة على

• أهي الجريمة، الفقر، معرفة القراءة والكتابة؟
• اعتبارا من عام 2010 على البلاد لديها معدل معرفة القراءة والكتابة من 98.07٪.
• قرية لديها معدل معرفة القراءة والكتابة 63.1%.
• شارك عدد كبير من الكهنة في نشر معرفة القراءة والكتابة في أوكرانيا الغربية.
• وهذه الفروق في التعليم أدت إلى هذه الفجوة في معرفة القراءة والكتابة.
• وهذه الفروق في التعليم أدت إلى هذه الفجوة في معرفة القراءة والكتابة.
• يفتقر الكثيرون إلى معرفة القراءة والكتابة الدينية ويمكن اعتبارهم في الواقع مبتدئين دينيين.
• تعريفات المتطورة للمعرفة القراءة والكتابة وغالبا ما تشمل جميع الأنظمة ذات الصلة رمز لمجتمع معين.
• وتُعرف الطلاقة بأنها الطلاقة اللغوية (على سبيل المثال التحدث) وكذلك معرفة القراءة والكتابة.
• وتُعرف الطلاقة بأنها الطلاقة اللغوية (على سبيل المثال التحدث) وكذلك معرفة القراءة والكتابة.
• وحتى إن ازدهر التعليم في البلد (مع زيادة معدل معرفة القراءة والكتابة)، فإن المساواة بين الجنسين لم تكن ناجحة.
• وقد ارتفع معدل معرفة القراءة والكتابة، والذي كان أقل من 10 بالمائة خلال النظام الإمبراطوري، إلى نحو 63 بالمائة بحلول عام 1984.
• وكان تعريف مصطلح معرفة القراءة والكتابة المستخدم في القرنين السابع عشر والثامن عشر مختلفًا عن التعريف الذي نستخدمه لنفس المصطلح حاليًا.
• وقد تزايد معدل معرفة القراءة والكتابة بشكل أكبر في المناطق المأهولة بالسكان وفي المناطق التي كانت تحتوي على خليط من المدارس الدينية.
• كوريا الشمالية هي واحدة من أكثر البلدان تطورًا في محاربة الأمية في العالم، حيث بلغ معدل معرفة القراءة والكتابة في المتوسط 99٪.
• يمكن للمعلمين توفير التعليم في معرفة القراءة والكتابة والحساب، الحرفية أو التدريب المهني، والفنون، الدين، التربية المدنية، ودور المجتمع، أو المهارات الحياتية.
• إن معايير أعلى معدل معرفة القراءة والكتابة والتعليم العالي في العالم من الأسباب الرئيسية لنجاح اليابان في تحقيق اقتصاد متطور من الناحية التكنولوجية.
• فمعدلات معرفة القراءة والكتابة، ومعدلات الالتحاق المدرسي للنساء بشكل عام منخفضة مقارنة بالرجال في البلدان النامية التي تشكل اغلب الدول.
• يوجد في بلوشستان أعلى معدل وفيات للأمهات والأطفال وكذلك أعلى معدل فقر، ويوجد بالمقاطعة علاوة على ذلك الحد الأدنى من معرفة القراءة والكتابة في باكستان.
• أنشئت مئات المدارس خلال النصف الأول من القرن التاسع عشر ، معطيةً الإقليم إحدى أعلى نسب معرفة القراءة والكتابة في الإمبراطورية.